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                                                        對研究生招考制度改革及優秀生源選拔的探討

                                                        時間:2018-10-25 08:38:32  來源:互聯網整理  作者:匿名  TAG:

                                                          摘 要:近年來,隨著研究生報考規模的不斷擴大,傳統的招生工作面臨生源質量下降、培養方式和招考制度改革等多方面挑戰。通過對招考制度現狀及生源質量問題的研究與探討,力圖找出招生選撥實踐工作中存在的共性問題,提出招考制度改革的建議,以促進研究生招考制度的完善,爭取優秀生源。

                                                          關鍵詞:研究生;招考制度;改革;優秀生源;選拔

                                                          一、我國研究生招考制度現狀

                                                          1.招生規模現已保持穩定

                                                          根據教育部數據顯示, 2016年全國碩士研究生報名人數177萬,比2015年增加12.1萬人,增幅7.3%。2018年全國碩士研究生考研報考人數達到238萬,較2017年201萬,增長18.4%。與報名人數變化不同,近年來我國碩士研究生招生規模增長穩定。2016年全國碩士研究生招生計劃為574,300人,較2015年增加14,300人,增長率僅約2.6%。[1]雖我國近幾年研究生的招生規模有所增長,但相對規模依然沒有實質性的突破,研究生在校生所占比例仍不及普通高校在校生。

                                                          2.招生結構優化

                                                          為適應經濟社會發展的新變化,在當前招生規模基本穩定的前提下,我國進行了優化研究生招生結構的調整,在招生類型上,逐漸實現從以學術學位為主到學術學位與專業學位并重的轉變,努力實現研究生教育在規模、結構、質量、效益等方面的協調可持續發展。目前,我國碩士專業學位研究生招生規模已經占到招生總量的近一半,這樣較好地適應了國家當前經濟社會發展對高層次應用型人才的需求。

                                                          3.招生考試近一步改革

                                                          科學的招生考試方式和內容是提高招生質量的關鍵,當前研究生招生考試的社會關注度越來越高,特別是從2017年開始,在職人員攻讀專業碩士將以非全日制形式納入國家招生計劃和研究生入學統一考試以后,實行多年的“全國聯考”被取消,導致2017年研究生報名人數大幅增長,達到201萬,增幅為13.6%。未來則需逐步建立研究生教育規模、結構、布局與經濟社會發展相適應的招生計劃動態調整機制。

                                                          二、制度改革及優秀生源選拔的重要性

                                                          作為研究生培養質量控制的“入口關”,招生考試制度是否科學合理是保證優秀生源選拔及創新人才培養的關鍵。英國諾丁漢大學楊福家校長就曾指出:“一所大學的科研水平在很大程度上取決于研究生”。可見,把好研究生培養質量入口關,是培養高素質研究生的前提下,更是塑造一流研究型大學的前提。不斷改革與完善現行的研究生研究生招生制度,建立科學有效的研究生選拔機制,才能使優質人才脫穎而出,并推動研究生教育事業的發展。

                                                          研究生教育規模的迅速擴大極大地滿足了人民接受更高層次高等教育以及社會選拔創新人才的需求,然而也引起了公眾對研究生教育質量下滑的不滿。與之而來,提高研究生教育質量的呼聲一浪高過一浪。教育質量提高的根本途徑是在源頭上嚴格選拔,保證生源質量,因為生源是培養的基礎,生源的質量會在很大程度上影響研究生教育的質量。重視生源在人才培養過程中的基礎性作用,切實提高人才選拔的質量是研究生招生制度的職責所在。

                                                          三、研究生招考制度及優秀生源選拔工作中存在的問題

                                                          近年來,招考制度的改革一直在持續進行著,據不完全統計,1978年至2009年,研究生招考制度改革進行了近20次,平均約1.5年一次。這不僅說明了研究生招考制度對我國選拔優質研究生的重要性,也同時說明了招考制度的不完善性,存在很多問題亟待解決。

                                                          1.初試方面。專業課的命題不規范,各專業課考試由各招生單位制定考試大綱,存在著嚴重的考試范圍、命題難易、閱卷標準等各方面不統一。有些招生單位甚至會為完成招生計劃,降低命題難度,拉高一志愿上線率,嚴重影響命題的質量。但在這種情況下,還是執行國家統一劃線,對于調劑生來說,確實有失公平。另一方面,專業課考試的保密性較差。每科涉及的命題教師至少兩名,對于考試命題,教師能否遵守各項規章制度,我們無法進行有效的監督,導致專業課自命題范圍的保密性較差,致使部分考生認為專業課比公共課好對付得多,從而投機取巧,這一問題嚴重影響考試的公平性。

                                                          2.復試方面。原則是考核考生的綜合素質和能力。而部分招考單位復試工作趨于形式化,一方面,各學校生源和各專業的生源分配不均衡,大部分招考單位力求盡早完成計劃指標,對只要參加復試的考生幾乎是較少的淘汰和零淘汰,使得復試失去了原本的意義。另一方面,各招考單位為了保持或繼續擴大研究生招生規模,盡可能的會保留招生名額,這也是較少淘汰率或“零淘汰”,時有發生的原因之一。這都嚴重影響了優秀生源的選拔。

                                                          3.招生周期長。效率低,嚴重影響本科教育。很多學生為考取名校,在大三、大四甚至更早的時間就開始準備研究生考試。這種學生過早地投入復習準備中,往往會更容易忽略本科階段專業基礎知識與能力的培養,“應試”的特征異常明顯。而很多高校會把考研的上線率納入到就業率中的高質量就業當中去,再加上近些年高校學生就業率不容樂觀。所以他們會過早地放任對這部分學生的監管與考核,甚至可“免去”大四校外實習實踐,使得考生只擁有了從書本上背誦的應試知識,但缺乏真正的專業實踐能力。這樣的結果與選拔優質人才的初衷大相徑庭。

                                                          四、對改革研究生招考制度及拓展優秀生源選拔途徑與措施的探討

                                                          現行的招考制度對人才的選拔方式及對專業能力、科研素質的選拔最是薄弱。隨著科技發展和高層次人才的需求,怎樣才能既科學合理地對招考制度進行改革又不斷拓展優秀生源途徑與措施,已成為研究生教育探討的重要課題。針對研究中分析的共性問題,筆者提出幾點建議。

                                                          其一,規范初試自命題質量,平衡命題難度和區分度,并建立自命題安全保密及質量標準體系,對從事自命題教師及工作人員采取責任制,嚴格把關保密制度。提高專業課考試的公平公正性,從而選拔專業能力強、科研水平高的優秀生源。

                                                          其二,重新分配初試和復試的關系,實行“初試達標制+復試選拔制”模式,降低初試公共科目的難度,初試成績只分基礎達標與不達標,達標者可提出復試申請,招生單位進行資格審查,并自行組織人才選拔。先形成準入原則,再進行淘汰選拔。既建立了初試與復試相結合的關系,又使二者相互獨立互不干擾;既考核了考生的課程基礎,又挖掘了考生的專業潛力。

                                                          其三,優化招生指標的分配,嚴格審查碩士生導師的科研水平和培養能力,控制導師所帶研究生數量,確保研究生培養質量。

                                                          其四。加強招生單位行使自主權,充分發揮學科帶頭人、導師選拔人才的作用,建立校際間合作交流,組織豐富的學術活動吸引各高校優秀生源。

                                                          注釋:

                                                          [1]歷年報考人數與招生計劃統計[EB/OL].考研頻道.中國教育在線

                                                          參考文獻:

                                                          [1]湯苗苗.基于個案分析的碩士研究生招生考試制度改革探討[J].中國農業教育,2009,(2)

                                                          [2]喬思輝.學術型碩士研究生招考復試改革研究--基于公平與優秀辯證關系的視角 [D].浙江師范大學,2013:9

                                                          [3]張立遷.碩士研究生招生考試自命題安全保密工作探究[J].中國考試,2016:46-50


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